Élèves de cycles 1, 2 et 3.
Cette animation s'étale sur une journée. Notre animateur, l'auteur BDMonsieurPuzzle, passe dans plusieurs classes et enseigne aux élèves des techniques BD différentes. Celles-ci sont simples, accessibles et réutilisables par le professeur pour sa pratique de classe.
Objectif de la formation :
- Apporter au professeur des techniques réapplicables en cours,
- Intégrer le dessin BDcomme outil d'apprentissage,
- Favoriser l'autonomie,
- Susciter la production d'écrits chez l'enfant,
- Inculquer le principe d'essai,
- Acquérir le goût de l'effort,
- Entraîner au lâcher-prise,
- Reproduire le réel à partir de formes géométriques simples,
- Organiser son espace de création,
- Structurer son dessin,
- Travailler la mise en couleur comme valeur ajoutée.
Programme de la formation :
Suivant le nombre de classes concernées, une ou plusieurs techniques seront enseignées dans chaque classe.
TECHNIQUE 1 : LE DESSIN DE PERSONNAGE
- Structurer un visage,
- Composer un corps humain,
- Dessiner les vêtements,
- Concevoir des accessoires et des objets,
Matières associées :
- Les Sciences et technologies,
- Les Langues vivantes,
- L'Histoire et la Géographie.
TECHNIQUE 2 : LA CONSTRUCTION D'UNE CASE BD
- Apprendre les différents plans de cadrage,
- Intégrer la notion de premier plan et d'arrière plan,
- Répartir les élèments dessinés de sorte à être lisible.
Matières associées :
- Les Sciences et technologies,
- Les Langues vivantes,
- L'Histoire et la Géographie,
- Géométrie.
TECHNIQUE 3 : HISTOIRE DE LA BD ET LIGNE CLAIRE
- Connaître les origines de la Bande Dessinée ( de la préhistoire à nos jours),
- Reproduire des principes de dessin ancestraux,
- Réfléchir à la simplification du trait.
Matières associées :
- Les Sciences et technologies,
- Les Langues vivantes,
- L'Histoire et la Géographie,
- L'Histoire des Arts.
TECHNIQUE 4 : LA GESTUELLE ET LES EXPRESSIONS DU VISAGE
- Dessiner rapidement,
- Suivre son instinct,
- Associer des verbes à des gestes,
- Apprendre à garder une posture,
- Observer.
Matières associées :
- Les Langues vivantes,
- Le Français.
TECHNIQUE 5 : LA MISE EN COULEURS
- Enseigner le cercle chromatique,
- Apprendre les notions de contrastes et d'harmonie en BD
- Tester la colorisation de personnages,
- Donner une ambiance grâce aux couleurs.
Matières associées :
- L'Histoire et la Géographie,
- L'Histoire des Arts.
Compétences générées :
Percevoir et créer en style BD :
- Adapter son geste aux contraintes du dessin BD.
- Dessiner pour s'exprimer.
- Réaliser une production artistique structurée.
- Mémoriser et reproduire.
- Comprendre les explications techniques liées au dessin en "ligne claire" (style Tintin).
- Savoir reproduire une forme géométrique simple à main levée (ligne, rectangle, cercle).
- S'en servir pour produire un dessin identifiable.
- Respecter des consignes.
- Observer.
- Écouter et interroger.
- Proposer.
- Faire preuve d'initiative.
- Lâcher prise.
- Acquérir le goût de l'effort.
- Gagner en confiance en soi.
- Se repérer et s'organiser dans un espace défini (la feuille, la case).
- Accepter l'essai et persévérer.
- Échanger, questionner.
Vivre en société :
- S'exprimer à l'oral.
- Prendre la parole.
- Identifier l'adulte intervenant, son rôle et sa production.
Écriture :
- Associer des mots et verbes à des dessins,
- Ecrire des dialogues dans des phylactères (bulles).
Autres :
- Développer ses connaissances.
- Copier un dessin.
- Pratiquer un art visuel.
Public concerné :
Élèves de cycles 1, 2 et 3.
Groupe de participants :
Entre 2 et 5 classes.
Pré-requis :
Cette animation ne nécessite:
- aucun matériel,
- aucune pratique préalable du dessin,
- aucune notion de langage BD.
Lieu :
Dans la classe. Nécessité d'un tableau pour le dessinateur.
Durée :
Modalités financières pour les sessions :
- Coût de l'animation : 600 € HT.
- Les repas et les frais de déplacement sont à la charge de l'établissement scolaire.
Ce programme peut être pris en compte par la DRAC dans le cadre des classes à projet artistique et culturel (PAC).
+ d'infos :
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